名师领航 精准备考 | 济南德雅高级中学马宗民副校长助力高三语文冲刺！

副校长 马宗民

山东省特级教师，山东省教学能手， 山东省高中语文优质课比赛一等奖，济南市高层次人才，济南名师，济南市教学能手，济南市高中中青年语文教师基本功大赛第一名，济南市优秀班主任，济南市师德教风建设先进个人。曾任高考语文命题组成员。参加教育部“国培计划”北大骨干教师培训并结业。曾赴香港参加两岸三地“传统文化研究会”研修并结业。

春和景明催奋进，模考复盘启新程。为精准剖析学情短板，明晰高考备考方向，凝聚师生冲刺合力，2026年4月22日，副校长马宗民聚焦语文学科，为高三学子开展二模专题讲评指导。以专业剖析破解备考难题，以细致点拨夯实提分根基，为全体高三学子全力备战高考注入强劲信心与奋进力量。

马校长在开篇指出，济南二模语文试卷是对标新高考命题规律的全真实战演练，更是检验学生语文综合素养的重要载体。试卷延续高考 “立足基础、凸显思辨、浸润文化” 的核心命题脉络，秉持 “以考促学、以评提质” 的考查理念，全面覆盖语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心模块。在夯实基础知识考查的同时，着重强化学科核心素养测评，高度贴合高考命题趋势，为下一阶段语文精准备考提供关键指引。

马校长强调，二模考试绝非学习终点，而是高考冲刺阶段查漏补缺、补齐短板的关键契机。结合本次考试整体学情与典型错题案例，他细致梳理同学们答题中暴露的共性问题：基础知识积累薄弱，成语误用、病句辨析失误频发；古诗文阅读考点掌握不扎实，翻译漏词、鉴赏答题偏离要点；现代文阅读审题疏漏，答题逻辑混乱、要点不全，未形成规范解题思路。

针对以上问题，马校长给出系统化、可落地的备考策略。他提出，语文学习贵在日积月累、精研细悟。基础题型需坚持每日积累、常态复盘，整理错题集，夯实字词、常识、语法根基；阅读答题要严守审题准则，紧抓题干关键词，遵循 “定位原文、筛选信息、规范作答” 的解题流程，文言文翻译做到字字落实、直译优先，现代文阅读分层梳理文本，精准提炼采分要点，杜绝粗心失分，养成严谨答题习惯。

作文作为语文高分关键，是本次讲评的核心重点。结合二模作文命题特点，马校长从审题立意、结构布局、素材选用、语言表达四大维度展开专项指导。本次作文紧扣时代热点、贴近现实生活，重点考查学生思辨能力与文字表达能力，契合高考写作考查导向。他针对性指出学生写作现存问题，并明确提升方向：立意需深挖题干内涵，立足时代视角，强化思辨深度；行文结构条理清晰、层次分明，优化段落衔接；素材选用兼顾经典积淀与时政热点，贴合主题、鲜活新颖；语言表达打磨词句、丰富句式，巧用修辞增添文采，同时重视书写规范与卷面整洁，全面提升作文综合得分。

此次语文专题讲评，既有专业深刻的考点解读、精准务实的方法传授，又有温情暖心的鼓励寄语，内容详实、针对性极强。既帮助高三学子认清自身短板，理清备考思路，也为后续语文高效复习划定清晰路径，有效提振了大家冲刺高考的决心与底气。

深耕细研踏歌行，聚力冲刺向未来。马校长表示，学校将始终做高三学子最坚实的后盾，全体高三教师会立足学情、精准施策，持续优化备考方案，用心护航高考冲刺。愿全体高三学子以此次模考复盘为契机，沉淀收获、补齐不足，以坚韧不拔的毅力、奋勇争先的姿态，全力以赴深耕备考，不负时光、不负梦想，在六月考场乘风破浪，落笔生花，圆梦理想。